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内蒙古医科大学专业认证工作综合管理工作组工作方案
 发布时间:2017-03-10  点击次数:


 

为切实做好学校临床医学和护理学专业认证工作,按照《关于成立医学各专业认证工作组织机构的通知》(内医校发〔2016〕89号)有关要求,根据学校认证工作领导小组的整体部署和具体要求,现结合实际,制定内蒙古医科大学专业认证工作综合管理工作组工作方案。

一、指导思想

以《本科医学教育标准》为依据,以服务学校做好临床医学、护理学专业认证工作为宗旨,以完成“宗旨及目标”、“管理和行政”、“改革和发展”自查和撰写专业认证自查报告相关部分为主要内容,调动好、发挥好有关各方面的主动性、积极性、创造性,与各相关单位、部门密切配合,通力协作,为学校顺利通过专业认证,争取优异成绩,提供相关内容高质量的自查报告。

二、组织机构和工作职责

根据《关于印发<内蒙古医科大学专业认证工作实施方案>的通知》(内医校发〔2016〕125号)精神,为顺利推进认证准备的各项工作,成立了综合管理工作组,其组成人员如下:

组 长:何 鹏

副组长:石 美   安志新  宁鹏飞

成 员:武向炜   张锡民  张光旭  张 斌   洪 汀

杜夏华 张 博 王金祥 张 伟 吴星南

任东海 栾丽杰 张 婷 胡 宾 崔 燕

张 卉

为切实做好学校专业认证自查报告有关内容的起草工作,成立以下3个工作组,其组成人员如下:

(一)“宗旨及目标”起草工作组

组 长:宁鹏飞

成 员:王晓东   张少杰  张 斌  李永乐 王 星

综合管理工作组相关人员

工作职责:负责对“宗旨与目标”内容进行梳理和自查,自查结果要对照《本科医学教育标准》进行改进,并撰写自查报告的相关内容。

(二)“管理和行政”起草工作组

组 长:安志新

成 员:张锡民 张光旭 综合管理工作组相关人员

工作职责:负责对“管理和行政”内容进行梳理和自查,自查结果要对照《本科医学教育标准》进行改进,并撰写自查报告的相关内容。

(三)“改革和发展”起草工作组

组 长:石 美

成 员:武向炜  综合管理工作组相关人员

工作职责:负责对“改革和发展”内容进行梳理和自查,自查结果要对照《本科医学教育标准》进行改进,并撰写自查报告的相关内容。

三、工作任务与目标

深入学习、全面理解《本科医学教育标准》,制定周密的工作计划,确定材料目录并按要求及时做好材料的收集、整理、加工、归档等工作,做好自评报告相关内容的起草、修改和完善等各项工作。

四、工作安排

(一)第一阶段:准备阶段(2017年3月底前)

各工作组要按照专业认证标准及《本科临床医学专业办学指标和操作指南任务分解表》,落实责任,收集、整理支撑材料,并完成初步自查材料的撰写工作。

(二)第二阶段:起草阶段(2017年4月底前)

各工作组要对照认证标准,汇总有关材料,撰写自查报告的相关内容。

(三)第三阶段:推进阶段(2017年5月底前)

各工作组要依据专业认证准备和迎接考察工作指南,以及医学专业认证改进台账所设定的目标,推进改进进程,进一步修订自查报告的相关内容。

(四)第四阶段:完成阶段(2017年6月底前)

各工作组要完成认证资料汇总、完善自评报告相关内容的撰写工作。

五、有关要求

(一)各工作组要依据本《方案》制定详细的《工作安排》,每项具体工作均要明确完成时间,落实责任人,保证各项工作的扎实推进,按期完成。

(二)各工作组要对照《任务分解表》逐条进行梳理,要以事实为基础,以详实的数据为依据,切实做好相关内容的起草工作。

(三)各工作组要定期召开工作会议,总结、交流前期工作情况,研究、确定下阶段工作,重大问题和急需解决的问题随时汇报。

附件:本科临床医学专业办学指标和操作指南任务分解表


附件

本科临床医学专业办学指标和操作指南任务分解表

一级

指标

二级指标

标准

操作指南

责任部门

责任人

1.宗旨与目标

1.1 宗旨与目标

医学院校必须明确其办学宗旨和目标,包括学校定位、办学理念、发展规划、培养目标和质量标准等。

1.查阅学校发展规划,了解学校办学宗旨和目标。

党政办公室

王晓东

2.了解办学定位、培养目标和学校的实际条件的符合程度。

党政办公室
  教务处

张 斌

王晓东
  杜夏华

1.2 宗旨与目标的确立

宗旨和目标的确定必须经过各利益方认真讨论,得到上级主管部门(所属教育部门、卫生部门)的批准,使全校师生周知。

1.查阅有关文件、资料,了解办学宗旨和办学目标的制订程序,是否有各利益方参与。

党政办公室

张 斌

王晓东

2.是否有师生可以看到的成文的学校的办学宗旨和办学目标。

党政办公室

张 斌

王晓东

3.组织座谈会,了解师生对学校办学宗旨的理解情况。

党政办公室

张 斌

王晓东

1.3 学术自治

独立的或综合大学中的医学院校必须根据各自的规划要求,依据法律所赋予的权力,应能自主制定课程计划及其实施方案,能自主决定人员的任用和自主分配所拥有的教育资源。

1.查阅并分析教学计划、办学情况与办学目标之间的符合程度。

教务处

杜夏华 

3.查阅有关文件,了解有关教师队伍建设的政策和措施,并了解其执行情况和效果。

人事处
  教务处

吴星南

杜夏华

4.查阅学校相关部门的经费使用机制及使用情况。

财务处

任东海

1.4 教育结果

医学院校必须根据学生毕业时应具有的素质,制订合适的教育目标和教育计划,通过教育计划的实施和学业成绩评定,确定学生在五年有效修业期内完成学业达到上述要求,颁发毕业证书、授予医学学士学位,成为符合要求的医生。对长学制的本科学生,则必须按照教育部和国务院学位委员会颁布的有关规定颁发相应毕业证书、授予相应医学学位。

1.查阅有关文件,了解学校的具体培养目标。

教务处

杜夏华

2.分析学校为保证达到规定的具体培养目标所采取的保证措施及具体的评估考核办法。

教务处

杜夏华

3.查阅医学院校毕业生调查有关资料,如毕业生调查次数、结果、结果反馈情况、学校利用调查结果完善教育计划情况。

教务处

招生就业处

杜夏华

王金祥

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.管理与行政

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.管理与行政

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.管理与行政

9.1 管理

1.医学院校必须建立医学教育管理机构,明确其职能及其在学校中的地位。
  2.医学院校必须建立科学的管理制度及其操作程序。
  3.医学院校必须设立学术委员会、学位委员会、教学委员会等组织,审议教学、科研等重要事项。

1.查阅机构设置文件,是否说明教育主管机构的隶属关系和职能。

人事处

张伟

2.查阅教学大纲、教材、教案、试卷、成绩、学籍、学位和毕业等教学管理文件,考察是否完善、有效。

教务处

杜夏华

3.考察学术、学位、教学等委员会的设置、职责、活动情况及其对教学工作所起的实际指导、监督作用。

教务处
  科技处
  研究生学院

杜夏华

张博

张卉

4.了解基础医学和临医学在行政和教学管理上的关系是否和谐,是否能够互相促进。

实践教学部

胡宾

崔燕

 

 

 

 

 

 

 

9.2 医学院校领导

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.2 医学院校领导

 

 

 

 

 

 

 

医学院校必须明确主管教学的领导在制定和实施教育计划、合理调配教育资源方面的权利。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

医学院校必须明确主管教学的领导在制定和实施教育计划、合理调配教育资源方面的权利。

1.教学计划方面,主要考察以下几点:

(1)查阅机构设置文件,是否说明教学主管领导的职责和权限。

人事处

张伟

(2)是否制订教学发展规划,发展规划是否与医学科学发展和社会需求相适应,发展目标是否明确、可行。

教务处

杜夏华 

(3)是否组织制订和及时修订教学计划,全面安排学校的教学、课外活动等内容,领导全校教职工贯彻执行。

教务处

杜夏华 

(4)是否建立和健全教学指挥系统,充分发挥教务处、教研室等各级教学部门的作用;教学秩序是否有条不紊。

教务处

杜夏华 

(5)是否制订提高教学质量的政策、措施。

教务处

杜夏华 

(6)教学检查是以培养目标为依据,有计划、有目的、有记载;是否制度化;是否解决实际问题。

教务处

杜夏华 

(7)教学工作总结是否全面、客观,是否有具体的改进意见及其落实情况。

教务处

杜夏华 

(8)是否就教学管理工作发表文章或提出专题报告。

教务处

杜夏华 

(9)对教学研究成果否予以奖励,力度如何。

教务处

杜夏华 

(10)有关引进人才、特聘教授(师)、国内外师资培训的文件、运作程序和效果。

人事处
  财务处

吴星南

栾丽杰 

2.教学资源方面,主要考察以下几点:

(1)是否建立规章制度,使教学资源调配制度化、规范化。

教务处

杜夏华

(2)查阅近3年有关教学经费的审计报告。

财务处

张婷

(3)教学主管领导签发经费的情况。

财务处

张婷

(4)教学经费预决算情况,基本经费和专项经费的使用方向和力度。

财务处

张婷

(5)多渠道筹资方面的绩效及资金使用带来的结果。

财务处

任东海

 

 

 

 

 

9.3 行政管理人员

 

 

 

 

 

 

 

9.3 行政管理人员

 

 

 

 

医学院校必须建立结构合理的行政管理队伍,行政管理人员必须承担相应的岗位职责,执行相应的管理制度,确保教育计划及其它教学活动的顺利实施。

 

 

 

 

 

医学院校必须建立结构合理的行政管理队伍,行政管理人员必须承担相应的岗位职责,执行相应的管理制度,确保教育计划及其它教学活动的顺利实施。

1.考察管理人员对全局教学工作、本岗位工作、团队合作等方面的认识和思考。

组织部
  人事处

洪汀

吴星南

2.了解管理人员的编制、岗位职责及岗位轮训的情况;岗位职责文件可否公开调阅。

组织部

人事处

洪汀

张伟

3.考察教学管理工作条例、课程计划管理规定的制订与执行情况。

教务处

杜夏华

4.了解对管理人员进行工作质量评价、考核、晋升的方式、方法。

人事处

张伟

5.了解管理人员的年龄、职称、从事本岗位年限;了解管理人员的计算机和英语的应用水平。

人事处

张伟

吴星南

6.了解对管理人员岗位培训、继续教育的情况。

组织部

人事处

洪汀

吴星南

7.是否设置专门机构及人员研究医学教育深层次问题;专著或文章发表情况;研究结果对医学院教学工作的指导。

人事处
  教务处

张伟

杜夏华

9.4 与卫生部门的相互联系

医学院校必须与社会及政府的卫生相关部门形成建设性的关系。

1.考察医学院校与社区医疗机构、疾病预防和控制机构、心理健康咨询机构的交流、协作关系,所能发挥的建议、研究、决策作用。

招生就业处
  实践教学部

王金祥

胡宾

崔燕

2.了解学生所学知识在社区医疗机构、疾病预防和控制机构、心理健康咨询机构中的应用。

招生就业处
  实践教学部

王金祥

胡宾

崔燕

3.考查医学院校发展社区卫生服务的情况。

招生就业处
  实践教学部

 王金祥

胡宾

崔燕

4.了解医学院校对卫生主管部门的建议、咨询作用。

招生就业处
  实践教学部

王金祥

胡宾

崔燕 

10.改革与发展

10.1 发展规划
 
 
  10.2 持续改革

医学院校必须定期回顾和审查自身发展规划。
 
 
  医学院校必须不断进行教学、科研和医疗服务的改革,以适应社会不断发展变化的需要。

1.查阅历年来学校发展规划,特别是制订规划的依据,包括对以往阶段的回顾总结和发展的要求与任务。

党政办公室

武向炜

2.查阅有关部门关于学校发展规划的会议记录、研究报告。

党政办公室

武向炜

3.查阅有关文件,了解近几年医学院校教学、科研及医疗服务改革的措施及成果。

教务处
  科技处

实践教学部

杜夏华

张博

胡宾

崔燕

 

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